Rok szkolny 2021/2022

Topic: English in action-Shopping- W czym mogę pomóc ?- Dialog w sklepie.

Cel: Pisanie dialogu

Rozwiązywanie zadań

Pisanie zadania domowego

Powtórzenie materiału

Zakończenie lekcji

Zad 1.

Przepisujemy dialog do zeszytu.

– Can I help you? – Czy mogę w czymś pomóc?

– Yes, please. I like this black trousers. Do you have a smaller size? – Tak, proszę. Podobają mi się te czarne spodnie. Czy macie je w mniejszym rozmiarze?

– What size are you? – Jaki nosi pani rozmiar?

– 36.

– Here you are. Would like to try it on? – Proszę. Czy chce pani je przymierzyć?

– Yes, please. Where is the fitting room? – Tak, proszę. Gdzie jest przymierzalnia?

– It’s on the right. – Po prawej stronie.

– And? – I?

– I like this trousers very much. It's cool! I’ll take it. Can I pay by credit card? – Bardzo mi się podobają te spodnie. Są super! Wezmę je. Czy mogę zapłacić kartą?

– Certainly. – Oczywiście.

Zad 2.

Przepisujemy słówka do zeszytu:

VOCABULARY:

Size-rozmiar

Try sth on-przymierzyć coś

Fitting room- przymierzalnia

Cool- fajny/wspaniały

Credit card-karta bankowa

Certainly-oczywiście

Smaller-mniejszy

Zad 3.

Przetłumacz wyrażenia i przepisz do zeszytu.

1.Can I help you ?-

2. Here you are-

3.What size are you-

4.Can I try it on ? -

Topic: I can’t see them- Czy lubisz chodzić na koncerty ? –Czasownik CAN w zdaniach.

                                                                          CONCERT

Stage-                                                                                                          stadium-

Screen-                                                                                                        music-

Singer-                                                                                                         band-

Concert-                                                                                                      seat-     

Fans-                                                                                                            security

Czasownik CAN:

Czasownik modalny Can jest bardzo często używanym czasownikiem w języku angielskim. Oznacza umiejętności: potrafię coś zrobić lub mogę coś zrobić.

+ osoba +can+czasownik

I can play

-osoba+can’t+czasownik

I can’t play

? Can+osoba+czasownik

Can I play ?

Zad 1.

Proszę napisać co potrafisz zrobić a czego nie potrafisz.

29th October, 2020

Topic: I can’t see them- Czy lubisz chodzić na koncerty ? –Czasownik CAN w zdaniach.

                                                                          CONCERT

Stage-                                                                                                          stadium-

Screen-                                                                                                        music-

Singer-                                                                                                         band-

Concert-                                                                                                      seat-     

Fans-                                                                                                            security

Czasownik CAN:

Czasownik modalny Can jest bardzo często używanym czasownikiem w języku angielskim. Oznacza umiejętności: potrafię coś zrobić lub mogę coś zrobić.

+ osoba +can+czasownik

I can play

-osoba+can’t+czasownik

I can’t play

? Can+osoba+czasownik

Can I play ?

Zad 1.

Proszę napisać co potrafisz zrobić a czego nie potrafisz.

Topic: how much bread is there ?

Cel: Pytajniki : How many i How much

Przebieg:

1.Przywitanie klasy

2.Sprawdzenie obecności

3.Zapisanie tematu

5.4.Omówienie zagadnień

Przepisanie notatki

6.Odrobienie zadań praktycznych

Podsumowanie

Notatkę przepisujemy do zeszytu:

Notatka:

W języku angielskim używamy how much i how many w pytaniach aby zadać pytanie o ilość.

How many- ile-rzeczowniki policzalne

How many bananas are there ?- Ile jest tam bananów ?

How much-rzeczowniki niepoliczalne

How much rice is there ? – Ile tam jest ryżu ?

Zad 1. Uzupełnij pytania zaimkami pytającymi: How much i How many

1…………………….oranges do you have ?

2……………………………………potatoes are there ?

3…………………..rice is there ?

4. …………………………………………..mushrooms are there ?

Zad 2.

Zad 2.

Uzupełnij zdania czasownikiem is, are , some i any-ZADANIE 2/19-podręcznik

rok szkolny 2020/2021

wtorek, 23.06.2020 r.

Topic: Holidays.

Dzisiaj lekcja w formie zabawy .Korzystaj z podanych linków i utrwalaj słownictwo i swoje umiejętności językowe.

• https://quizizz.com/join/quiz/59a57024643d8510002ace57/start
• https://www.gamestolearnenglish.com/
• https://lyricstraining.com/

wtorek, 09.06.2020 r.

I.Topic:To be – czas przeszły czasownika być.

Czasownik być w czasie przeszłym ma 2 formy.

Należy je zapamiętać jaka formę stosujemy do danej osoby .

PAST SIMPLE BE

Jeżeli mówimy w czasie przeszłym używamy słów: yesterday- wczoraj, last- w zeszły, ago – temu

Np. last year – w zeszłym roku, 2 days ago – 2 dni temu

Ja byłam zmęczona wczoraj- I was tired yesterday.

Ona była w parku wczoraj- She was in park yesterday.

Wykonaj zadanie 5/83 oraz zad 3extra/83

Ułóz zdania z czasownikiem be w czasie przeszłym.( tam gdzie not/ zd.przeczace)

1. Sam / not be / at home / last Sunday Sam wasn’t at home last Sunday.
   2. They / be / in Rome / last month ____________________________________
   3. Mary / not be / at the party ____________________________________________
   4. I / be / at the gym / yesterday ______________________________________
   5. You / not be / at Jane’s house _________________________________________
   6. It / be / hot yesterday ______________________________________________
   7. She / not be / hungry _________________________________________________
   8. We / be / at school / yesterday _______________________________________

II.Topic: Places at school- nazwy pomieszczeń w szkole.
 

Na stronie 82 znajdziecie nazwy pomieszczeń w szkole .Dopasuj je do obrazka. Możesz skorzystać ze słowniczka na str93. Następnie wykonaj quiz.
 

• https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252BgWUuHw2LBjkze16n%252ByB33kqo8o2y66IGrl1CetZERObErO90qVv9J?gameType=solo

czwartek, 04.06.2020 r.

Topic: Revision Unit 6

Aim: Utrwalam wiadomości z działu 6 .

Podręcznik strona 78.Wykonuje zadania od 1 do 6.Zapisuję rozwiązania w zeszycie. Zadania przesyłamy do wtorku .

wtorek, 2.06.2020 r.

Topic: Present Simple and continuous- practice.

Przypomnij sobie odmianę czasów i zastosowanie.

Wykonaj zadanie 2/76.

1. You (not / like) _________________________________ chocolate.

2. She (not / study) _________________________________ at the moment.

3. We often (go) _________________________________ to the cinema.

4. He usually (not / do) _________________________________ his homework.

5. They (not / eat) _________________________________ rice every day.

6. We (not / study) _________________________________ every night.

7. (You / like) _________________________________ spicy food?

8. (She / go) _________________________________ to Scotland often?

9. (He / eat) _________________________________ now?

10. We (go) _________________________________ to the cinema this weekend.

11. They (study) _________________________________ now.

12. I (clean) _________________________________ the kitchen every day.

13. She (work) _________________________________ every Sunday.

14. We (not / sleep) _________________________________ now.

15. He (not / go) _________________________________ to the park very often.

Topic: Classical music.

Podrecznik str 77.

Przeczytaj tekst z zadania 3.Nastepnie uzupełnij nazwy w zad 2: solo, trio, duet, quartet

Zdecyduj, które zdania od 1-5 sa prawda , a które fałszem.

Dla chętnych można nagrac czytanie głosne tekstu i wysłac na messenger

czwartek, 28.05.2020 r.

Topic: Utrwalenie czasów teraźniejszych.

Aim: Mówimy o czynnościach codziennych oraz takich które dzieją się w danym momencie.

Przypomnij sobie jakie poznaliśmy czasy terażniejsze kiedy ich używamy i jak są zbudowane.

Wstaw czasownik z nawiasu w odpowiedniej formie czasu present simple lub present continuous.

a. I ____sleep_____ for a long time at weekends. (sleep)

b. At the moment our two cats ____________________. (sleep)

c. I ____________________ computer games every day! (play)

d. I ____________________ outside with my friends now because it’s raining. (not play)

e. Right now my mum ____________________ a magazine. (read)

f. My dad usually ____________________ a bedtime story to me and my brother. (read)

g. Now we ____________________ our favourite cartoon. (watch)

h. On Sundays we ____________________ TV in the evening. (not watch)

2.a.)Dokończ zdania:

Every Day I………………..

Right now I………………..

Every day my……………..

Right now she/he…………………

b. Sprawdz się:

• https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-present-continuous-1.html

wtorek, 26.05.2020 r.

Topic: Is she helping you? She always helps me.

Aim: Porównanie czasów teraźniejszych – zdania pytające i krótkie odpowiedzi.

Powtórzmy budowę i zasady stosowania czasu prezent Simple i prezent continuous.

Podręcznik str 73- LOU’S GRAMMAR- przeanalizuj jak zadajemy pytania w tych dwóch czasach.

W jakiej sytuacji zapytasz w taki sposób?

Ułóz pytania w odpowiednim czasie:

1.Amy/ play tenis/now?

2.your Barents/ work at school?

3.Tom/listen to music at the moment?

4.you/get up at 6 a.m every day?

5.they/ go /to the park today?

Zadanie EXTRA 2,3,4/str. 73

czwartek, 21.05.2020 r.

Topic: Present Simple and Present Continuous.

Aim: Porównanie czasów teraźniejszych Present Simple i continuous.

1.Wpisz odpowiednia nazwę czasu do zasad:

a. Używamy go aby wyrazić czynności codzienne, rutynę, fakty ,przyzwyczajenia, określamy jak często coś robimy

…………………………………………………………..

b. Używamy go mówiąc o czynnościach , które dzieją się w chwili mówienia, gdy chcemy wyrazić zaplanowaną, postanowioną czynność……………………………………………………..

2. Dopasuj odpowiednie , charakterystyczne słowo do czasu :

now, often, at the moment, sometimes, today, never, always, every day, tomorrow, next week, once a week, on Tuesdays, next Friday, this Sunday, usually,

3. Spójrz na Lou’s grammar na str 71, przypomnij sobie budowe czasów i odmień czasowniki :

Np. she/ make she makes she is making

She /not make she does’t make she isn’t making

She /make? Does she make …? Is she making…?

4.Wykonaj zadanie 5 na str 71

Zadanie domowe- Extra str 71 zad 2( nie przesyłamy , sprawdzimy na lekcji online.)

wtorek, 19.05.2020 r.

Topic: We’re Whiting the play tomorrow.

Aim: Używamy czasu Present Continuous ,aby powiedzieć o postanowionych czynnościach i bliskiej przyszłości.

Podręcznik str 68-69.

1.Nazwy czynności w wykonywanych w wolnym czasie -1/68

2.Budowa pytań szczegółowych oraz odpowiedzi w czasie present continuous. Wyrażanie przyszłych zaplanowanych czynności.

Wykonujemy ćwiczenie 5/69.

Zadanie 6/69- zaplanuj weekend. Powiedz o swoim planie.

3.Zad.1,2 EXTRA str 69.

czwartek, 14.05.2020r.

Topic: Revision Unit 5.

Aim: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 5.

Na stronie 66 znajduje się REVISION oraz 6 zadań

1, Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami- nazwa sprzętu sportowego lub typu domu.

2. Nazwij czynności

3.Wstaw odpowiedni przyimek

4. Odmień czasowniki z nawiasu w Present Continuous.

5.Ułóż pytania i dopasuj odpowiedzi.

6.Wybierz odpowiedz do sytuacji.

Wszystkie zadania proszę zapisać w zeszycie i przesłać do sprawdzenia do godziny 14.30. Jest to praca kontrolna .

wtorek, 12.05.2020 r.

I.Topic: The evolution magazine.

Aim: Opisuje ilustrację.Układam pytania w Present Continuous.

Zadanie 1/ 64 .Ułóż zdania z podanych wyrazów.

Zadanie 3- Znajdz 6 róznic pomiedzy ilustracjami i napisz zdania z wyrazami z ramki.

Zadanie 4- Do każdej sytuacji dopasuj odpowiednia reakcję.

II. Topic: Sport Relief.

Aim: Czytanie ze zrozumieniem.

Przeczytaj tekst ze str 65 z zadania 2 oraz odpowiedz na pytania do tekstu.Wypisz i przetłumacz wyrazy których nie rozumiesz.

Zadanie dodatkowe: PROJEKT Z ZADANIA 4/65 ( DO CZWARTKU)

czwartek, 07.05.2020 r.

Topic: Reading and Speaking  skills.

Aim: Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem oraz wypowiadaniu się na dany temat.

Otwórz podręcznik na stronie 63. W zadaniu 1 przeczytaj dialog i dopasuj miejsce do osoby. Zwróc uwagę na pytania w czasie Present Continuous.

W zadaniu 2 na podstawie dialogu zdecyduj , które zdania SA prawda , a które nie. Popraw nieprawdziwe zdania.

Powtórz słownictwo związane ze sportem i zbuduj wypowiedź ustna na temat ulubionego sportu według punktów.

What sport do you like?  How often do you play it?  What equipment do you need? What are the rules?

Wypowiedź nagraj i prześlij.

wtorek, 05.05.2020

2 godziny lekcyjne

Topic: How to play Evoball. Sports kits.

Aim: Potrafię powiedzieć o zasadach danej gry. Znam nazwy sprzętu sportowego.

• plik CD1_T79_EvolutionPlus_5klasa.mp3
• plik CD1_T82_EvolutionPlus_5klasa.mp3

1. Na początek szybka powtórka czasu Present Continuous. Pamiętacie budowę i użycie czasu? Jeżeli nie , spójrzcie na notatki z poprzednich lekcji. Gotowe? Wykonajcie zadanie 1 i 2 na stronie 59. Zad 1- wstaw odpowiedni czasownik, zad. 2 –ułóź zdanie twierdzące i przeczące w Present Continuous.

Oto pomocne słowa: hit- uderzyc, win- wygrać, kick- kopać , catch- łapać, lose- przegrać, score- zdobyć punkt, throw- rzucić, bounce- odbijać, kozłować.

2. Spójrz na stronę 58, zadanie 1. Przeczytaj tekst i spróbuj wybrać właściwe polecenie do zasad gry.

Jeżeli chcemy wydać polecenie w języku angielskim używamy samego czasownika np. GO- IDŹ, KICK- KOPNIJ, lub DON’T jeśli ma być to zakaz np. DON’T GO- NIE IDŹ, DON’T JUMP- NIE SKACZ

Pomyśl teraz o ulubionej grze / sporcie i napisz 4 zasady obowiązujące w tej grze.

1…………………………………………………………………….2……………………………………………………………

3……………………………………………………………………..4……………………………………………………………

3. Na stronie 60 w zadaniu 1 znajdziecie tekst .Przeczytajcie go oraz połączcie nazwy sprzętów / akcesoriów sportowych w tekście od 1 -10 z odpowiednim tłumaczeniem. Wybierz 3 sporty i dopisz do niego odpowiedni sprzęt.

*equipment- sprzęt

4. Odpowiedz na pytania:

a. What sport do you like?............................................................

b. What sports equipment do you have?..................................................

HOMEWORK

W ramach powtórzenia i utrwalenia w formie zabawy quizy i fiszki.

• https://quizlet.com/pl/489246596/sports-kit-flash-cards/
• https://quizlet.com/489246596/write
• https://quizlet.com/489246596/spell
• https://quizlet.com/489246596/test
• https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252FEiciOZneQoJbe4GiSxHEx4y8kCzK%252B9Q%252FPJ1ddZ7ml95gSCFANJiwp?gameType=solo
• https://www.perfect-english-grammar.com/present-continuous-exercise-1.html

czwartek, 30.04.2020 r.

Topic: We are playing ball now. – practice.  

   Aim: Potrafię opisać co dzieje się w danej chwili. Potrafię zastosować czas Present Continuous.

1.Spójrz na ilustracje i zapisz zdania co robią dane osoby:

• plik Obrazek_j.angielski_kl.5.docx

1.Sam……………………………………………………………….4. A dog……………………………………………………………………

2. A cat………………………………………..……………………5. Mum and dad……………………………………………………..

3. Susan…………………………………..

2. Wstaw czasownik w odpowiedniej formie Present Continuous.

1. I ___________ (wear) a red T-shirt.

2. My favourite team ___________ (win)!

3. Look! Someone ___________ (swim) in the sea.

4. Two people ___________ (cook) dinner now.

5. We ___________ (not watch) cartoons.

6. I ___________ (not do) my homework.

 7._____Mum ___________ (read) a magazine? Yes,_______

8. My brother ___________ (not listen) to the radio.

 9. Dad ___________ (not cook) dinner.

10. ______Tara and Tina  ___________ (talk) by phone?  No,______

Rozwiąz quiz dla treningu jako zadanie domowe.

• https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252Bu4lkyqFICrTVctGqHcUHpO%252B%252Bpfukjqgqt3%252F0CbwYf1rHIi2V%252F%252Bpta?gameType=solo

czwartek, 16.04.2020 r.

Topic: Cool Animals.

Aim: Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem.

Podręcznik strona 51. W zad 1 należy dobrać tłumaczenie słowa do angielskich odpowiedników.

Można korzystac ze słowniczka na str 53.Nastepnie czytamy tekst i tłumaczymy podkreslonae słowa.

W zad 3 posłuchaj tekstu czytanego( nauczyciel czyta tekst.Odpowiedzcie na pytania do tekstu.

Dla chętnych: Czytanie głośne tekstu 2 wybrane akapity.

wtorek, 28.04.2020 r.

I Topic: Places at home.

Aim: Utrwalenie nazw pomieszczeń w domu.

Skopiuj dany link i rozwiąż quiz …..miłej zabawy!

https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252B59Kq%252BbHC9ugfdQg%252FObkO31lq05h7HRJjf1kzU0pkwZdaeMb4xIhLw?gameType=solo

II  Topic: He isn’t running.

Aim: Potrafię utworzyć zdania przeczące w czasie Present Continuous.

1.W podręczniku na stronie 59 spójrz na LOU’S GRAMMAR .Zdania przeczące w czasie Present Continuous tworzymy poprzez  formę przecząca czasownika być : ‘m not/ isn’t/ aren’t oraz czasownik z końcówką –Ing

Np. She isn’t reading now- Ona nie czyta teraz.

Pamiętaj : am not= ‘m not       is not= isn’t    are not= aren’t

2.Wykonaj zadanie 5 str. 59.

3.Ułóż 3 zdania czego w danej chwili nie wykonują członkowie mojej rodziny.

Np. My mum isn’t sleeping.

czwartek, 23.04. 2020 r.

Topic: They are doing exercise.

Aim: Potrafię użyć czasu teraźniejszego Present Continuous i ułożyć zdania o czynnościach wykonywanych w danej chwili.

Podręcznik strona 57.

1.Dopasuj nazwy pomieszczeń do ilustracji.1/57

2.Zad. 5/57 Odmieniamy czasownik w czasie teraźniejszym .

3. Wybierz 5 nazw pomieszczeń i wyobrazili sobie różne osoby z rodziny wykonujące jakieś czynności i ułóżcie zdania w czasie P.Continuous.

Zadanie dodatkowe: głośne czytanie tekstu ze str 56.