Thema: Was für ein Schüler bist du? - Jakim jesteś uczniem?

Utrwalanie nazw dni tygodnia oraz przedmiotów szkolnych. Kształtowanie umiejętności wypowiadania się w języku niemieckim na temat ulubionych przedmiotów szkolnych oraz tych, których się nie lubi. Nabywanie umiejętności mówienia o ocenach z poszczególnych przedmiotów.

1. Odpowiedz napytania w zadaniu 5 na stronie 49 zgodnie z podanym wzorem.
2. Wysłuchaj wypowiedzi Susi w zadaniu 6 na stronie 49 i uzupełnij ustnie zdania właściwymi informacjami i sprawdź rozwiązanie:

https://1drv.ms/v/s!AuEGjx0b7QveiBoEHA1_MTMqE3jQ?e=gU7VtJ

3. Uzupełnij zdania w zadaniu 7 na stronie 49 na podstawie tekstu z poniższego linku:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QveiBuRpE72q-i7Kxqv?e=XzYLQ4

4. Przyporządkuj właściwe wyrazom w zadaniu 8 na stronie 49 podane pojęcia nadrzędne:

die Note, -n – ocena

die Wochentage – dni tygodnia

die Schulfächer – przedmioty szkolne

die Sprache, -n – język

Zadanie domowe:

1. Wykonaj zadania: 6, 8 i 9 na str. 35 z zeszytu ćwiczeń.

Thema: Was ist dein Lieblingsfach? – Co jest twoim ulubionym przedmiotem?

Utrwalanie nazw dni tygodnia oraz przyborów szkolnych. Kształtowanie umiejętności wypowiadania się w języku niemieckim na temat ulubionych przedmiotów szkolnych oraz tych, których się nie lubi. Nabywanie umiejętności odmiany czasownika „finden”-uważać oraz stosowania go w wypowiedziach.

1. Wyjaśnij słownictwo do zadania 1 na stronie 48 i zapisz w zeszycie:

Was magst du nicht? - Czego nie lubisz?

Ich liebe ... - Kocham... / Uwielbiam...

... ist interessant. - ... jest interesujące.

... finde ich cool. - ... uważam za cool.

langweilig – nudne

am liebsten - najbardziej, najlepiej

​gern - lieber - am liebsten - >chętnie - chętniej – najchętniej

die Sprache, -n - język

2. Wykorzystaj słownictwo z zadania 1 i 2 ze strony 48 i opisz swoje ulubione przedmioty szkolne i te, których nie lubisz.

3. Uzupełnij zdania używając podanych słów w zadaniu 3 na stronie 48, dopasowując je odpowiednio do zdań.

4. Zapoznaj się z regułą podaną na stronie 48 pod zadaniem 3 oraz zapoznaj się z odmianą czasownika „finden” – uważać:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qveh3QHY09UgifMwgN5?e=W4sF0w

5. Wybierz właściwą formę czasownika „finden” w zadaniu 4 na stronie 48, aby zdanie było prawidłowe.

Zadanie domowe:

1. Wykonaj wszystkie zadania na str. 34 z zeszytu ćwiczeń, aby utrwalić wiadomości z lekcji.

Thema: Wann hast du Bio? – Kiedy masz biologię?
 

Utrwalanie nazw dni tygodnia i przedmiotów szkolnych. Pytanie o przedmioty szkolne i plan lekcji oraz udzielanie odpowiedzi. Utrwalenie odmiany czasownika „haben” - mieć oraz stosowanie jego form osobowych w zdaniach.

1. Wykonaj zadanie 1 ze strony 47, wykorzystując kod QR z linku:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qveh29EV8gikTLlC6Jc?e=3d1aju

Wcześniej przypomnij sobie odmianę czasownika „haben”:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QvehyNU-lFp2QW_-l11?e=dK9awl

2. Uzupełnij informacje w zadaniu 5 na stronie 47 na podstawie planu lekcji Martina Kroos z zadania 2 na stronie 46 i zapisz informacje w zeszycie.
3. Odpowiedz ustnie na pytania z zadania 6 na stronie 47 w odniesieniu o Twój plan lekcji.
4. Przeczytaj odpowiedzi do podanych pytań w zadaniu 7 na stronie 47 i zdecyduj, która odpowiedź będzie prawidłowa w odniesieniu o podany w zadaniu plan zajęć.
   
   Zadanie domowe:
   1. Przetłumacz zdania na j. niemiecki z zadania 8 na stronie 47 i zapisz je w zeszycie, a następnie prześlij do sprawdzenia.

2. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: zadanie 5, 6 i 7 na stronie 33.

Thema: Wie ist dein Stundenplan? – Jaki jest twój plan lekcji?
Poznaliśmy ostatnio pomieszczenia szkoły, jakie czynności wykonujemy w nich. Dzisiaj nauczymy się dni tygodnia w języku niemieckim i przedmiotów szkolnych oraz tworzyć własne plany lekcji w j.niemieckim. Poznanie znaczenia czasownika „haben” (mieć), jego odmiany oraz będziemy używali w zdaniach.

1. Wysłuchaj nagrania i zapisz z zeszycie dni tygodnia, które są w zadaniu 1 na stronie 47 w podręczniku w języku niemieckim tak, jak usłyszysz od poniedziałku do niedzieli:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehyzn-w8zKTXeTAeg?e=fnsbNl
A następnie sprawdź, czy prawidłowo wykonałeś/wykonałaś zadanie:

https://1drv.ms/v/s!AuEGjx0b7Qvehy27VqI7EPlzm_Jp?e=9Kgsyf

Popraw, jeżeli się pomyliłeś.

2. Zapoznaj się ze słownictwem przedmioty szkolne, wyjaśnionym w podręczniku na stronie 58, a następnie zanotuj je w zeszycie.
Zapisz również tłumaczenie słówka: frei – wolne
der Stundenplan – plan lekcji
Następnie przeczytaj plan lekcji w zadaniu 2 na stronie 46 i powiedz które zdania pod tekstem są zgodne z jego treścią, a które nie. Następnie popraw ustnie błędne informacje.
Sprawdź z linkiem, czy dobrze wykonałeś zadanie:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehy7B7alVgkk9X6I6?e=I9u2hK


3. Przeczytaj raz jeszcze plan lekcji z zadania 2 na stronie 46 i przyporządkuj ustnie pytaniom właściwe odpowiedzi, a następnie zapisz w zeszycie i sprawdź z linkiem poniżej, czy dobrze wykonałeś zadanie:
https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehy_l09qu4r3hllhe?e=0ZijJj

4. Zapoznaj się z odmianą czasownika haben – podręcznik str. 60 lub w linku:
https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QvehyNU-lFp2QW_-l11?e=dK9awl

(Dodatkowo możesz odmianę z powyższego linku wydrukować i wkleić do zeszytu lub przerysować do zeszytu.)
A następnie sprawdź z linkiem, czy prawidłowo wykonałeś zadanie:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehy_l09qu4r3hllhe?e=0ZijJj


Zadanie domowe:
1. Napisz w zeszycie swój plan lekcji w j.niemieckim.
2. Wykonaj ćwiczenia:1, 2 i 3 z zeszytu ćwiczeń, strona: 32:
https://1drv.ms/b/s!AuEGjx0b7QvehmcdaBmqs4H10YfX?e=6KTgWV

Thema: Das ist meine Schule! – To jest moja szkoła!

Zapoznaj się ze stronami 42 i 43 w podręczniku, wprowadzającymi w nowy dział o szkole.

1. Posłuchaj tekstu, uporządkuj zdjęcia we właściwej kolejności (jak w nagraniu), następnie przyporządkuj pomieszczeniom szkolnym właściwe czynności. Jedna nazwa czynności nie pasuje do żadnego pomieszczenia. Nazwy pomieszczeń sprawdź w słowniczku w podręczniku na stronie 58.

http://https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QvehlgGG7jPgHs11lHv?e=olw37C

Napisz w zeszycie tłumaczenia poniższych zwrotów:

Gymnastik machen – gimnastykować się

Bücher lesen – czytać książki

im Internet surfen – serfować po internecie

Mathe lernen – uczyć się matematyki

chatten – być na chacie

hier sein – być tutaj

2. Odpowiedz ustnie na pytania z zadania 2 na stronie 44 w podręczniku, zanotuj odpowiedzi w zeszycie. Zaznacz w zdaniach podmiot i orzeczenie jak w przykładzie. Potem sprawdź z linkiem, czy dobrze podałaś/podałeś odpowiedzi:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehlm6Vz5z9mnNLdRn?e=hXIIQd

Następnie przeczytaj 6. Regułę gramatyczną zamieszczoną na stronie 61.

3. Utwórz ustnie zdania. Zwróć uwagę na szyk wyrazów – zadania 3, strona 44 w podręczniku.
4. Posłuchaj nagrania i zanotuj w zeszycie nazwy pomieszczeń szkolnych, które pojawiają się w tekście:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QvehlpHq1jYU1rzyjBC?e=jbqgrx

Zadanie domowe dodatkowe:

Mini – projekt: Przedstaw w formie plakatu lub prezentacji multimedialnej swoją szkołę.

Thema: Die Schule in Bangladesch. - Szkoła w Bangladeszu.

Kształtowanie umiejętności mówienia i rozmowy o szkole i pomieszczeniach, jakie się w niej znajdują. Kształtowanie umiejętności formułowania zdań przeczących w języku niemieckim oraz właściwego stosowania rodzajników określonych i nieokreślonych.

1.   Powtórz słówka dotyczące nazw pomieszczeń w szkole (podręcznik str. 58)

Następnie spróbuj ułożyć zdania, co jest w szkole, a czego nie ma na podstawie zadania 5, na stronie 45, np.: In der Schule ist ein Klassenzimmer. – W szkole jest klasa. Albo: In der Schule ist kein Schülercafé. – W szkole nie ma kawiarni dla uczniów. 

Sprawdź wraz z nagraniem, czy dobrze wykonałeś zadanie? A następnie zapoznaj się z opisem gramatycznym pod zadaniem 5 na stronie 45, dotyczącym tworzenia zdań z przeczeniem kein/keine. Zapamiętaj to przeczenie będzie występowało tylko i wyłącznie przed rzeczownikiem:

https://1drv.ms/v/s!AuEGjx0b7QvehmklQ7jbdbaUiFD6?e=YL16wg

2.   W zadaniu 6 na stronie 45 zeskanuj kod QR, który podaję na początku nagrania w linku. Spróbuj wykonać zadanie samodzielnie, wybierając właściwy rodzajnik, a następnie sprawdź w aplikacji lub na końcu nagrania w linku swoje odpowiedzi:

https://1drv.ms/v/s!AuEGjx0b7QvehmqIX6XAERMdcsBD?e=6NlXHM

3.  W zadaniu 7 na stronie 45, przyjrzyj się najpierw ilustracjom, utwórz pytania, zapisz je i udziel na nie odpowiedzi tak, jak w przykładzie, a następnie sprawdź z linkiem:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7QvehmvDFLwSZBR4SfM5?e=YMTGMZ

4.  Odpowiedz ustnie na pytania w oparciu o zdjęcie na stronie tytułowej rozdziału w zadaniu 8 na stronie 45, a następnie sprawdź z nagraniem w linku:

https://1drv.ms/u/s!AuEGjx0b7Qvehm3VYPFjuRTP9W2I?e=BLvIYc

Filmy z gramatyki:

https://www.youtube.com/watch?v=TxTWor49cpQ&ab_channel=maciejg

https://1drv.ms/v/s!AuEGjx0b7QvehmxQRMg289C1MQyT?e=eTj8Wz

Zadanie domowe:

1. Pobierz z linku ćwiczenia w pdfie, korzystaj z kodów QR i dodatkowych ćwiczeń do działu II:

https://1drv.ms/b/s!AuEGjx0b7QvehmcdaBmqs4H10YfX?e=WvOJVZ

2. Wykonaj zadanie 5, 6 i 7 w ćwiczeniach na stronie 31 (ćwiczenia do II. działu w linku powyżej)

Thema: Piszemy sprawdzian z I. działu o rodzinie.

Utrwalenie form powitania i pożegnania. Kształtowanie umiejętności formułowania prostych pytać i odpowiadania na nie. Powtórzenie słownictwa związanego z rodziną i członkami rodziny, zawodami oraz o upodobaniach. Utrwalenie liczebników do 100. Utrwalanie form odmiany czasowników regularnych oraz stosowania zaimków dzierżawczych: mein/meine i dein/deine.

Sprawdzian zostanie umieszczony przed jego rozpoczęciem na messengerze.

Powodzenia!

Thema: Ćwiczenia utrwalające przed sprawdzianem z I. działu.

Utrwalenie form powitania i pożegnania. Kształtowanie umiejętności formułowania prostych pytać i odpowiadania na nie. Powtórzenie słownictwa związanego z rodziną i członkami rodziny, zawodami oraz o upodobaniach. Utrwalenie liczebników do 100. Utrwalanie form odmiany czasowników regularnych oraz stosowania zaimków dzierżawczych: mein/meine i dein/deine.

1.    Proszę odesłać do sprawdzenia 2 strony z ćwiczeń: str. 28 i 29. (Nieobecni w piątek wysyłają w sumie cztery strony: 26-29 z ćwiczeń)

2.   Proszę powtórzyć słownictwo – podręcznik str. 36-39 oraz gramatykę – podręczni str.40-41.

3.  Dzisiaj wykonujemy zadania z str. 22 – 25 w ćwiczeniach jako formę utrwalającą, a następnie proszę przeanalizować, sprawdzone i odesłane ćwiczenia.

Pozdrawiam i owocnej pracy!

Linki dodatkowe i pomocne do tematu:

Film do działu I:

https://onedrive.live.com/?cid=de0bed1b1d8f06e1&id=DE0BED1B1D8F06E1%21800&authkey=%21AHCEif7v5nEI36o

Zadanie domowe:

1.       Przesłać strony z ćwiczeń podane wyżej w pkt. 1 i 3.

2.       2. Nauczyć się na pracę klasową z I. działu – 30 X 2020

rok szkolny 2020/2021